کاردرمانی و اتاق تاریک ویژه کودکان

اختلال هماهنگی رشدی اختلال هماهنگی رشدی یا همان (Developmental Coordination Disorder (D.C.D یکی از نارسایی های بارز در زمینة رشد مهارت های حرکتی در کودکان سنین پیش دبستان و دبستان می باشد که در ابتدا در کودک به صورت مشکلی در زمینة یادگیری یا داشتن مهارت هایی که نیاز به هماهنگی حرکتی دارند، آشکار می شود. معمولاً این مشکل در پسران بیشتر از دختران دیده می شود. عوامل متعددی از جمله زایمان زودرس و یا آسیب های پنهان در دوران بارداری در بروز این مشکل دخیل هستند.کودکان مبتلا به اختلال هماهنگی رشدی هنگام اجرای فعالیت های روزمره زندگی و فعالیت های دوران کودکی که نیازمند هماهنگی حرکتی می باشد به صورت چشمگیری کمتر از حد مورد انتظار از نظر سن تقویمی و بهره هوشی خود عمل می کند. آدرس کلینیک ابن ...

.............. درباره ی کلینیک .................این وبلاگ به مسائل مختلف توانبخشی در زمینه تخصصی کاردرمانی، گفتاردرمانی و آموزش( بیماری های نرولوژیک کودکان و بزرگسالان، شکستگی ها و ترمیم تاندون و نیز سالمندان) می پردازد.مطالب توسط دکتر علیرضا شمس الدینی و همکارانش نوشته شده و برای راهنمایی بیماران و خانواده آنها می باشد.-----------آدرس کلینیک ابن سینا -------------تهران - خیابان سی متری نیروی هوایی- تقاطع مسیل منوچهری - جنب ایستگاه بی آر تی پیروزی - پلاک1/2- واحد2----------------- تلفن کلینیک ------------------......... ۷۷۷۵۳۲۲۷- ۷۷۴۱۵۲۱۷ ...........

.............. درباره ی کلینیک .................این وبلاگ به مسائل مختلف توانبخشی در زمینه تخصصی کاردرمانی، گفتاردرمانی و آموزش( بیماری های نرولوژیک کودکان و بزرگسالان، شکستگی ها و ترمیم تاندون و نیز سالمندان) می پردازد.مطالب توسط دکتر علیرضا شمس الدینی و همکارانش نوشته شده و برای راهنمایی بیماران و...

یکی از مشکلات کودکان ارجاعی به کارورمانی، داشتن اختلالات درکی و حرکتی در کودک پی باشد. رویکرد درکی و حرکنی در کودکان چگونه و در چند مرحله اتفاق می افتد: 1- ورود حس های بویایی، لمسی، شنوایی، بینایی و چشایی که حواس اصلی به حساب می آیند. 2- پردازش هرکدا...

رویکرد درکی و حرکتی در کاردرمانی در این بخش تلاش بر این است که اصول اولیه و مبتنی بر شواهد رویکرد درکی و حرکتی در رشته کاردرمانیبرای نیل به اهداف تیم درمانی اجرا شود. آنچه مسلم است آن است که انتخاب دقیق نوع تورینات و فعالیت های کاردرمانی و اولویت آنها بر اساس مشکل کودک و نیز بر اساس ارزیابی صورت گرفته توسط درمانگر خواهد بود. تمرینات درکی و حرکتی بر اساس یادگیری حرکتی برای کودک ارائه می شود. یادگیری حرکتی در چند مرحله اتفاق می افتد: 1- ورود حس های بویایی، لمسی، شنوایی، بینایی و چشایی که حواس اصلی به حساب می آیند. 2- پردازش هرکدام از حواس ذکر شده به صورت جداگانه و به صورت یکپارچه. 3- ادراک حس های تحرک شده. پس از این مرحله نیز تصمیم سازی در مقابله با فرآیند هیجان قرار گرفته و ...

زمانی که کودک رشد می کند و بزرگ می شود، مهارت های مختلفی مثل غلتیدن، نشستن، چهار دستو پا راه رفتن، دو زانو شدن، ایستادن و نهایتاً راه فتن را می آموزد.همچنین مهات هایی از قبیل: گرفتن اشیاء و رها کردن آن نیز مهارت هایی می باشند که کودک با گذشت زمان و بزرگ شدن به صورت تدریجی بدست می آورد این مهارت ها، به عنوان مراحل رشدی شناخته می شوند. کودکان با تأخیر رشد، این مراحل را همانند کودکان هم سن خود در همان زمان به دست نمی آورد. یک کودک ممکن است در یک حیطه و یا چند حیطه حرکتی و مهارتی تأخیر داشته باشد. پنج گروه اصلی مهارت ها در کودکان وجود داند که مراحل رشدی را تشکیل می دهند: 1-حرکات درشت:استفاده از گروه بزرگی از عضلات برای نشستن, ایستادن, راه رفتن, دویدن و غیره. حفظ تعادل و تغی...

تمرینات کاردرمانی در بهبود اختلالات درکی حرکتی و اختلالات یادگیری یکی از اختلالات کودکان در سنین پایین، اختلالات درکی و حرکتی می باشد که درصورتی که به موقع و مناسب به کاردرمانی ارجاع داده شوند، امکان رفع مشکلات آنان بیشتر می باشد. در زیر به نمونه های از تمرینات کاردرمانی در این کودکان اشاره خواهیم کرد. سینا لباف، کارشناس کاردرمانی ✅قدم زدن به جلو – عقب – پهلوها و پریدن هدف از تمرین: ۱)جهت تقویت مهارتهای حرکتی ۲)درک فضا ۳)جهت یابی ۴)درک مکان ۵)تخمین مسافت ۶) تمرکز حواس ۷)سرعت پردازش ذهنی ۸) توانایی تصمیم گیری ۹) قدرت برنامه ریزی ✅ سینه خیز رفتن . هدف: 1)پرورش دقت -تمرکز ۲)پرورش تن آگاهی ۳)پرورش خود آگاهی ۴) پرورش درک پوستی ۵ )پرورش اعصاب حسی ۶ )پرورش درک فضا ۷) پرورش هماهنگی حس ها وعضلات ۸ ...