کاردرمانی ذهنی در کودکان/ کلینیک ابن سینا

کاردرمانی ذهنییکی از شاخه های کاردرمانی است که به تقویت مهارت های شناختی مانند توجه،حافظه، ادراک، تفکر انتزاعی، حل مسأله، دستور پذیری، تحمل کاری و اصلاح اختلالاترفتاری کودکان و تعمیم آنها به محیط بیرون می پردازد.هدف از کاردرمانی ذهنی، کمکبه ارتقاء و بهبود توانمندی های آنان جهت ارتقاء کیفیت زندگی و حضور فعال و توانمندیآنان در جامعه است.

چه کوکانی به کاردرمانی ذهنی نیازمندهستند؟

کودکان مبتلا به اختلالات نافذرشد(اوتیسم، آسپرگر، سندرم رت و ...)،کودکان مبتلا به انواع اختلالات یادگیری، اعماز اختلال خواندن(Dyslexia)، اختلال نوشتن(Dysgraphia)، اختلال ریاضیات(Dyscalculia)و نیز کودکانی با مشکلات دست خط،کودکان مبتلا به اختلال کمبود توجه و کودکانی با تشخیص اختلال بیش فعالی و نقص درتوجه و تمرکز(ADHD)، کودکان مبتلا به عقب ماندگی ذهنی با عللیچون اختلالات متابولیسم مادرزادی مانند فنیل کتونوریا یا نقایص ژنتیکی(سندرم داون،سندرم لش نیهان، سندرم پرادرویلی،سندرم ویلیامز،سندرم xشکننده و...)، اختلالات یکپارچگی حسی (SID)و رفتارهایی چون حس جویی و اجتناب حسیو...، اختلالات رفتاری مانند (پرخاشگری،لجبازی،بیقراری، وابستگی، نافرمانی،رفتارهای منفی و...)، اختلال هماهنگی رشد، اختلال در مهارتهای دستی(مانند دستنویسی ضعیف)، مشکلات هوشی و کم توانی ذهنی، فوبیا یا ترس شدید، مشکلات ارتباطی-اجتماعی، مشکلات اضطرابی و افسردگی، وسواس، کودکان با اعتماد به نفسپایین، عدم کاربرد یکی از اعضای بدن و انکار عضو و... .

اهداف کاردرمانی ذهنی در کودکان شاملچه مواردی است؟

بهبود مهارتهای حرکتی ظریف و درشت،مداخلاتی در جهت تسهیل یکپارچگی حسی و پردازش حواس گوناگون، بهبود مهارتهایشناختی (شامل: درک مفاهیم، توجه و تمرکز، حافظه، مهارت های حل مسئله و استدلال،تفکر انتزاعی و کارکردهای اجرایی و ...)، بهبود مهارت های ادراکی و حسی (شامل:تصویر بدنی، ادراک بینایی، ادراک شنوایی و لامسه، پراکسیا یا برنامه ریزی حرکتی و...)، بهبود مهارتهای عاطفی (مانند کنترل هیجان)، تقویت مهارتهای ترسیمی و رشدنقاشی (کاربرد قلم، نقاشی، نوشتن و... )، رفع مشکلات رفتاری (افزایش تحمل کاری و دستور پذیری و کاهش لجبازی و ...)آموزش مهارتهای روزمره زندگی، استفاده از بازی در راستای اهداف درمانی، آموزشمهارتهای اجتماعی و گروه درمانی، آموزش و مشاوره به خانواده در خصوص کودک.